Thiếu tướng Hoàng Trung Kiên, Tư lệnh Binh chủng trao Cờ “Tổ chức cơ sở đảng đạt TSVM năm 2005-2010” của QUTW cho Lữ đoàn

Thứ nhất, cán bộ, chiến sĩ phải nhận thức sâu sắc nhiệm vụ của Lữ đoàn và ý thức rõ trách nhiệm của mình đối với chức trách, cương vị được giao.

Đại tá Trần Tuấn Tú, Lữ đoàn trưởng giao nhiệm vụ cho các cơ quan, đơn vị trong Diễn tập CH-11

Việc sẵn sàng về con người còn liên quan đến hàng loạt vấn đề khác, như: xe pháo, thông tin, công binh, trinh sát, vận tải, sửa chữa, hậu cần... Vì thế, ngoài chương trình giáo dục chính trị theo quy định, việc giáo dục bộ đội được Lữ đoàn tiến hành gắn với tất cả các nhiệm vụ, hoạt động của đơn vị, cả trong học tập, huấn luyện và sinh hoạt. Lữ đoàn còn xác định: nhiệm vụ giáo dục, bồi dưỡng và hình thành ý thức, trách nhiệm đối với nhiệm vụ được giao là trách nhiệm của cấp ủy các cấp; cán bộ, chiến sĩ vừa là người được giáo dục đồng thời vừa là chủ thể của quá trình giáo dục. Xuất phát từ đặc thù của đơn vị, trong quá trình giáo dục, cấp ủy vừa là hạt nhân đoàn kết, vừa quan tâm, xây dựng mỗi xe chiến đấu thành một gia đình nhỏ; xây dựng Lữ đoàn là một đại gia đình, cùng có nhận thức đúng và trách nhiệm cao đối với nhiệm vụ được giao.

Kinh nghiệm của Lữ đoàn là, chỉ huy phải gần gũi, hiểu tâm tư, nguyện vọng của cán bộ, chiến sĩ. Khi phát hiện tập thể, cá nhân “có vấn đề” về tư tưởng thì tuyệt đối không “đao to búa lớn”, càng không “nâng quan điểm”; trái lại, lãnh đạo, chỉ huy phải chia sẻ với cấp dưới, tạo mọi điều kiện cho cấp dưới nhận ra hạn chế, yếu kém để khắc phục và phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ. Đối với những tập thể, cá nhân có thành tích không cao, thậm chí “ỳ ạch”, lãnh đạo, chỉ huy đơn vị tăng cường quan tâm, động viên và giúp đỡ. Bằng những biện pháp giáo dục và thái độ như vậy, 100% tập thể, cán bộ, chiến sĩ của Lữ đoàn luôn vững vàng về tư tưởng, xác định tốt nhiệm vụ và có quyết tâm cao trong thực hiện nhiệm vụ. Đó là yếu tố quyết định, tạo sức mạnh tổng hợp để Lữ đoàn giành được “6 cái nhất” trong những năm qua.

Thứ hai, phải thường xuyên coi trọng công tác bồi dưỡng và rèn luyện cán bộ.

Thực tế ở Lữ đoàn cho thấy, cơ quan, đơn vị nào có cán bộ giỏi và tâm huyết với nhiệm vụ thì cơ quan, đơn vị đó vững vàng, có kết quả huấn luyện, SSCĐ tốt, và ngược lại. Từ thực tế đó, Đảng ủy, chỉ huy Lữ đoàn nhiệm kỳ nào cũng coi việc bồi dưỡng và rèn luyện đội ngũ cán bộ là khâu then chốt, một nhiệm vụ trọng tâm và luôn có sự phân công cấp ủy viên theo dõi, chỉ đạo cụ thể. Trong một số thời điểm, do yêu cầu nhiệm vụ, Lữ đoàn còn xây dựng nghị quyết chuyên đề về huấn luyện cán bộ để tập trung lãnh đạo, chỉ đạo công tác này nhằm tạo bước chuyển biến rõ nét về năng lực, trình độ của đội ngũ cán bộ.

Việc bồi dưỡng cán bộ tại đơn vị được Lữ đoàn tiến hành thường xuyên, cả trong huấn luyện cũng như trong sinh hoạt, công tác. Để đảm bảo tính thiết thực, sát chức trách, nhiệm vụ của cán bộ, Lữ đoàn tiến hành phân thành nhiều nhóm bồi dưỡng: chính trị, quân sự, hậu cần, kỹ thuật; nhóm cần bồi dưỡng để khắc phục khâu yếu, mặt yếu; nhóm cần nâng cao trình độ quản lý đơn vị và trình độ tổ chức huấn luyện, chiến đấu. Trong các nhúm đó, số cán bộ là trưởng xe, tiểu đội trưởng và cán bộ trung đội, đại đội là nhóm được quan tâm chỉ đạo, bồi dưỡng bằng nhiều hình thức, trọng tâm là bồi dưỡng theo phân cấp. Do số cán bộ đó qua chiến đấu còn rất ít, nên trong quá trình bồi dưỡng, chỉ huy Lữ đoàn luôn yêu cầu chỉ huy các cơ quan, đơn vị phải chú ý bồi dưỡng, truyền thụ kinh nghiệm chiến đấu của Bộ đội Tăng thiết giáp, cũng như rèn luyện cho cán bộ “tác phong chiến trường” ngay trong huấn luyện, luyện tập SSCĐ. Ngoài ra, để việc bồi dưỡng cán bộ được thực hiện nghiêm túc, một mặt, Lữ đoàn quy định cán bộ chủ trì chịu trách nhiệm về trình độ huấn luyện và quản lý đơn vị của cán bộ thuộc quyền; mặt khác, lấy kết quả của việc bồi dưỡng làm một trong những tiêu chí đánh giá, phân loại đảng viên và đề bạt, bổ nhiệm cán bộ. Nhờ áp dụng nhiều hình thức, biện pháp bồi dưỡng, rèn luyện đó, nên Lữ đoàn có được đội ngũ cán bộ vững vàng cả trong quản lý bộ đội, quản lý vũ khí, trang bị, cũng như trong tổ chức huấn luyện, luyện tập SSCĐ với 100% cán bộ đảm đương được cương vị, chức trách và huấn luyện theo phân cấp, trong đó có 88 % khá, giỏi.

Thứ ba, phải huấn luyện cơ bản, sát thực tiễn, sát yêu cầu nhiệm vụ.

Huấn luyện chiến thuật

Tuy là lực lượng có sức đột kích mạnh, có khả năng tạo bất ngờ làm thay đổi cục diện trận chiến đấu, song xe tăng cũng là phương tiện có những hạn chế trong tác chiến, nhất là trong điều kiện chiến tranh sử dụng vũ khí công nghệ cao. Vì vậy, trong huấn luyện, Lữ đoàn dành nhiều thời gian cho các nội dung: huấn luyện cơ động tiếp cận mục tiêu, cơ động trong các hình thức chiến thuật, thủ đoạn chiến đấu, cơ động rời khỏi vị trí để bảo toàn lực lượng...; đồng thời, tích cực huấn luyện về ngụy trang, nghi binh, sử dụng thông tin chỉ huy trong điều kiện địch triển khai tác chiến điện tử mạnh và huấn luyện cách đánh bất ngờ, đánh cài xen với địch. Trên cơ sở huấn luyện cơ bản, Lữ đoàn chú trọng huấn luyện nâng cao, như: lái bắn, lái chiến đấu, lái lên xuống xe chở tăng... và tăng cường huấn luyện vượt sông, huấn luyện ban đêm, huấn luyện ở địa hình phức tạp, với quan điểm “gian khổ trong huấn luyện, thuận lợi khi chiến đấu” để rèn luyện bản lĩnh, ý chí và khả năng chịu đựng của bộ đội.

Đơn vị đạt “6 cái nhất” là thành quả rất đáng tự hào của Lữ đoàn. Song không thỏa mãn với những gì đã đạt được, cán bộ, chiến sĩ trong đơn vị đã và đang tiếp tục thể hiện quyết tâm phát huy phẩm chất anh hùng, giữ vững thành tích là “Đơn vị có 6 cái nhất”; tích cực vận dụng sáng tạo những bài học kinh nghiệm nói trên để xây dựng Lữ đoàn vững mạnh toàn diện hơn nữa.

Đại tá TRẦN TUẤN TÚ

Lữ đoàn trưởng

___________

1 - “6 cái nhất” là: có trình độ và khả năng SSCĐ cao nhất; huấn luyện, rèn luyện kỷ luật và xây dựng nếp sống chính quy tốt nhất; bảo quản vũ khí, trang bị tốt nhất; bảo đảm đời sống cho bộ đội tốt nhất; xây dựng tổ chức đảng và tổ chức quần chúng tốt nhất; làm công tác dân vận tốt nhất.