第二军区军校是满足本军区武装力量建设要求和任务的士官、专业技术人员、预备役军官等培训基地；同时，按照国防部规定，承担本地区第二、三类干部和大专院校学生的国防安全知识教育和培训工作。虽然在人员、设施、训练场、教学设备等方面存在着不少困难；人员变动，教师资历不足；教育对象众多、流量大；训练和培训机制没有同步以及新冠肺炎疫情的影响，但本校党委和董事会实施了许多同步的政策和解决方案，对干部、教师、学院的认识、责任和水平营造了积极的变化，全面提高培训质量，其中包括国防安全知识的培训。2011年至2021年，本校为5000余名2和3类对象的学员培养和教育国防安全知识，其中2类对象3993人，其余本校干部的3和4类对象，同事为全军区地盘上的4000名学生培训国防安全知识，100%达到合格成绩，其中90%以上达到优秀和良好的成绩，被总参谋部授予奖状，军区授予竞赛旗，被认定为国防安全知识教育工作带头单位。

学校领导为为国防安全教育学员颁发证书

当前，面临国家建设和国防任务的高要求、世界和地区形势迅速而复杂的变化、市场机制和社交网络平台的负面影响以及敌对势力的激烈抵抗等，要求这项工作需要适当的发展。

为满足新形势下的要求和任务，本校首先加强深入贯彻和实施对党和国家有关国防安全教育规定，重点为“国防安全教育法”、政府于2014 年 2 月 25 日发布有关实施国防安全教育法的第 13/2014/ND-CP 号议定、国防部于2020年12月30日发布的172/2020/TT-BQP号通知、 教育培训部于2020 年 3 月 18 日发布关于国防安全知识教育计划的第 05/2020/TT-BGDĐT 号通知等。

同时， 以具体的目标和措施将国防安全教育任务纳入专题和定期领导决议；向各机关、单位和主管人员分配任务。每年，学校根据军区国防与安全教育委员会的规划，积极配合区内各省、单位对第2和3类对象进行筛检；与高校联合组织会议，统一时间和学员人数；制定计划并提交给司令部负责人批准。指导机关、单位制定运行规制，制定计划，提出建议，协调配合，协同组织实施；建立教师与服务队伍；巩固食宿，补充教材；培养、起草、批准教案……确保适合每个对象。对各机关、院系、单位等组织贯彻，分工明确，保证学校与国防安全教育中心工作不重叠。

为不断提高这项工作的质量，本校定期进行小结和总结，并聆听学员的反馈意见，特别是经过培训后的地方干部的意见；及时吸取经验，克服局限和弱点；发现和推广先进典型；及时表扬和奖励。积极研究，逐步更新国防安全知识教育内容、形式和方法，符合于每个对象，确保这项工作日益深入有效开展，实现经济社会发展与加强国防和安全目标。同时，指导各级党委和指挥员宣传、深入贯彻党和国家有关国防安全教育的路线、主张、政策与法律；以本任务的成果为年度党员竞赛和评比成绩的指标。尤其是从2020年开始，在新冠肺炎疫情复杂发展之下，军区所属地区广阔，培训教案的批准以及第三类对象的考试与发放认证等工作面临诸多困难，学校主动向军区提出建议，将此活动交给省国防安全教育委员会； 同时，大力落实“双重目标”，确保疫情防控的适应性、灵活性、有效性和安全性，并做好教育培训、国防安全教育任务。

与此同时，学校定期筛查年轻教师队伍规划和培养计划，确保坚实的接班人资源。按照上述规定和培训标准，积极派遣教师参加培训；保持就地培训程序；派师到军区范围内的省和县防守区实习、学习、调研、参观，保证更新知识，适应内容和计划的改变和补充，满足日益增长的国防和安全需求。此外，在每门课程开始前，学校根据师资框架、学员、内容和计划，在董事会和其他部门、院系中选择具有良好教学能力的经验丰富教师参与教学；定好教学内容然后邀请军区领导干部和地盘上的省市公安领导介绍一些有关国家和地方的经济、社会和国防安全形势等若干专题。分配适当的讲座内容供学校教师准备；组织试讲，严格练习和批准。为使教师对所负责的专题有深入、广泛的认识，并提高其对学生传授知识的能力，本校大力开展专题自学和科研活动，并组织优秀的教师与管理干部竞赛活动。这也是本校发现、构建和推广先进典型，不断提高该重要队伍质量的有效措施。 2021年，本校派出11名干部和教师去参加培训；为54名干部培训师范业务和对40名教师培养信息技术。截至目前，全校国防与安全教学教师100%具有硕士学位，100%精通规定专题；不少同志在国防安全教育中心优秀教师竞赛中取得好成绩。

本学校按照规定的框架计划指导培训处对每个对象制定详细的学科课程系统；根据当地情况和培训对象群体（省级县级厅、处、部门；边境县干部；武装力量干部）的特点，分派教师撰写每个专题的教材和教案;要求教师根据上级指导以及地方军事国防工作的具体情况，更新贴近党关于国防安全的发展路线和观点以及学员职的内容和计划。在继承现有内容的基础上，去除重复和不合适的问题；重点补充军事、国防、安全、捍卫祖国任务的新知识；增加有关实际应用的信息量、经验和研究、多维分析和新的、敏感的问题等。

与之相关的是教育形式和方法的改革。学校指导教师灵活运用演示、证明、逻辑、历史等，结合模型、视频、图像、图表等，以为学者启示和导向。教师为学员介绍重点内容、应用研究问题、学习军事学科的有效方法；定期组织讨论，根据内容和专题等撰写收获报告，克服单向传授方式，增加对话。从而培养学习者的思维能力，将知识应用到实践中，并通过实践获得理论。学校鼓励教师在编写电子教案工作中的信息和资料更新与开发以及作战态势、技术动作、步兵战术的模拟、虚拟靶场等方面加强信息技术的应用，将国防安全活动的新图像和信息纳入教学内容，让每个专题都具有生动性和吸引力。此外，学校定期让学生参观和研究历史遗迹、经济与国防安全相结合的工程，让学者直接感受到前人为祖国建设和捍卫事业的牺牲和功劳，从而提高其爱国精神、自豪感和民族自尊心。

由于时间短、内容多，本校促进学习者的积极性和主动性；安排教师指导、监督学员的自学过程，要求他们加强自己研究、提问和讨论。学生自己制定并实施学习和研究计划；可以定期与老师讨论必要的问题，提出讨论内容，提交专题报告、研究报告让供教师评价等。学校及时鼓励和奖励学生参与国防安全研究项目和编写资料过程。同时，推进学生自我管理，严格维护学生军事秩序和制度；开展课外活动和自学操作和应用，并做好宣传教育工作，让学员认清新形势下国防安全教育的定位和作用，……营造竞赛氛围和动力，最大限度地提高学员在学习和培训中的积极性和自律性。

除了上述措施外，本校也注重投资确保物资设施，例如：住宿、活动场、游乐园、运动场； 确保有足够的武器、设备、设施、教材、参考资料用于教学和评估结果。优先建设同步和现代化的运动场群、训练场群、专业教室。 目前，本校国防安全教育设施每批可容纳1000名学员。 这是第二军区军校在未来几年不断提高国防安全教育质量的基础。（完）

作者：第二军区军校副校长阮士红大校