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空军军官学校加强教师队伍规范化建设

前身为航空培训学校的空军军官学校成立于1959年8月20日。本校的诞生是越南空军建设与发展道路上的重要里程碑。在抗美战争期间,本校干部、教师、学员始终把握职责任务,弘扬自力更生精神,既执行训练任务,又参加捍卫北部、支援南部的战争。国家统一之后,本校接管南部若干机场,并发展成为我军空军军官和航空技术人员的培训中心。在革新事业中,本校逐步设立并完善教育培训课程,提高教育培训质量,为建设“革命化、正规化、精锐话、现代化”的越南人民空军做出贡献,成为空军飞行员、航空技术干部人员的培训中心,不愧为越南空军军官的摇篮,其培养了越南历代青年守卫祖国天空的梦想。因为60年来所取得的优异成果,本校及下属一个集体、二十六个人被国家授予“人民武装力量英雄”荣誉称号。

910教练团进行训练

在上述优异成果中,本校教师队伍起着决定性作用,并取得了跨越式的成长。本校刚成立时条件极为困难,而迄今,本校已经拥有一支政治素质过硬的教师队伍,其接受过基本培训,100%的教师具有本科以上学历(其中40%以上的教师具有研究生学历),许多同志是优秀教师,因此本校能够满足越南航空飞行员、技术干部人员和外军学员的初级、中专、大专、大学培训任务要求。

在新形势下,本校教育培训任务面对着日益增高的要求。为了有效完成这项任务,本校党委、领导确定,必须继续同步采取多项有效措施加强教师队伍规范化建设,以此作为提高教育培训质量的突破口。

第一,本校注重健全组织机构,努力建设一支数量足够、质量合格、结构合理的教师队伍,经常派遣教师到校外接受培训与实践锻炼,确保不影响教学与科研工作。由于本校既是正规培训机构,也是执行战备飞行训练任务的空军单位,因此本校编制仍处于不稳定状态,干部数量不足,一般只能满足需求的80%至 85%。因此,本校党委、领导注重采取具体措施加强领导与指导,主动调整和合理配置干部教师队伍,优先配置具有本科及以上学历的教师在各教学科工作。各级党委、指挥部已经充分发挥其在调整和配置教师中的作用,加强各机关、单位的协作配合。本校根据标准编制和各教学科的实际需求指导政治处与各教学科配合,确定需要招录的人数和专业来及时补充和调整。自2016年至2019年,本校调动了55名干部教师到各教学科,以满足任务要求。同时,为防空空军军种党委、司令部建议国防部及早制定本校干部编制、职称、军衔标准出谋划策,以此作为提高干部教师队伍质量的基础。

与此同时,本校主动申请补充曾在基层单位实践锻炼并担任指挥职务的干部、大学毕业生、在军校接受过团、师级培训的干部,严格遵守规定招录合格大学毕业生到本校工作。飞行团教师来源主要是从本校毕业并具有师范技能的军事飞行员,或被调动到本校接受培训的基层单位军事飞行员。对于各教学科,教师来源主要是军队内外院校的优秀正规毕业生、从各单位被调动到本校的工程师和具有本科学历的干部或本校具有良好的业务能力和师范技能的干部。因此,基本上克服了若干教学科教师数量不足的现象。

第二,重视创建教师来源,朝着“专业化、深入化”的方向加强教师队伍规范化建设,以基本、正规、长期的培训为核心。每年,本校党委、领导指导各级党委、指挥部严格审核教师招录对象、条件与标准,确定培训类型,设立合理指标,将其与解决干部人数相结合。在此基础上,制定并严格落实具体的培训计划方案。在根据对象和标准创建教师来源,尤其是团、师级长期培训和国外本科和研究生培训的同时,本校加强干部教师选拔任用工作,把培训工作与选拔任用工作相结合,确保连续性和继承性。教师干部规划被防空空军军种批准之后,本校制定可行性的计划并严格组织实施。在实施过程中,本校主动与军队内外院校配合开设干部职称培训班,积极申请培训指标,派遣干部教师去接受培训,主要是团、师级职称和研究生培训,其中以研究生为主。自2016年到2019年,本校派遣了52名教师到国内外院校接受团、师级职称和研究生培训(其中:博士7名、硕士34名、团、师级干部11名)。力争到2020年,本校具有研究生学历的教师占60%以上、具有博士学历的教师占10%以上、具有研究生学历的飞行教师占30%、有副教授学历的教师,朝着大学标准化的方向建设教师队伍。

第三,全面加强教师队伍培训,将在校培训与在职培训和自学自研相结合。这既是一名干部成为教师的关键突破口,也是提高教师队伍质量的重要突破口。各教学科根据本校教师队伍建设发展规划制定教师专业和师范技能培训计划。同时,注重培养和提高教师队伍外语水平和计算机技能,以满足大学教师标准,以此作为干部教师考核评价、选拔任用、制度保障的重要标准。本校党委颁布了《关于2016年至2020年阶段和后继年度干部、军队文职、国防员工外语和计算机培训》的专项决议,实现培训形式多样化,积极派遣干部教师到校外接受培训。各教学科和单位为提高干部外语水平和计算机技能创造最好条件,许多教师主动自学外语和计算机,以满足任务要求。自2016年至2019年,本校派遣了5名教师到国外接受高级英语培训,与澳大利亚武官处配合开设两个英语培训班,参加教师42名(欧洲B1级别)。

每年,本校组织教师培训,让教师更新新知识并将其运用于教学和实践研究中,组织教师参加各种科学活动和实践活动。各教学科时常组织各种竞赛活动,注重培养优秀教师。本校根据现有条件和任务要求主动派遣选拔任用规划中的干部教师到基层实践锻炼,担任空军团、师领导指挥职务。本校也定期进行干部教师岗位轮换,让教师队伍接受锻炼培养,使之从实践中获得更多的知识,尤其是年轻教师。因此,本校教师队伍质量不断得到提高,更好满足任务要求。

第四,加大基础设施和教学设备投资力度,为教师队伍提供良好的制度保障,鼓励教师努力奋斗和坚持锻炼,使之能够为教育培训事业做贡献。多年来,本校在确保同步性和现代化的基础上对基础设施和教学设备进行投资,包括:维修厂、机场、训练场、实验室、模拟飞行室、专用教室等等。图书馆系统具有丰富的教材和资料。空军培训的特殊是若没有飞机、机场、装设备、备件和足够的燃料,就不能进行飞行训练和提高教育培训质量。因此,本校一直在致力于开发和利用武器装备,确保耐用、安全、节省,以此作为本校克服困难和有效完成任务的最佳措施。同时,加强科学技术的研究和应用,让教师队伍能够熟练使用各种现代教学设备和模拟软件。虽然还遇到许多困难,但本校还时常关心改善干部教师物质与精神生活质量,为其提供良好条件,使其安心工作,为教育事业尽心尽力。除了上级规定之外,本校还为教师队伍提供土地住宅优先政策,积极建立助学基金,支持教师队伍提高其水平和能力。

通过制定许多正确的政策、积极采取有效的措施,本校教师队伍质量不断得到提高,有助于建设“正规化、规范化、标准化、现代化”的空军军官学校,不愧为60年建设、发展与成长的荣誉传统。(完)

作者:空军军官学校政委 阮明俊 大校

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河南省着力建设"广泛而强大"的民兵自卫队力量
在深入贯彻党关于建设与捍卫祖国的路线方针政策的基础上,多年来,在促进经济社会发展的同时,河南省加强对地方军事国防工作的领导指导,并有效开展这项工作,努力建设全民国防阵势,将全民国防阵势与全民安全阵势紧密相结合,其中,本省高度重视并采取各项切实有效的措施来建设“广泛而强大”的民兵自卫队力量。
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