大南大学深刻认识到面向大学生——国家未来主人翁开展国防和安全教育工作的地位和重要性，正在配套实施多项创新举措，提升这一重要工作的质量。

大南大学是一所应用型、多学科多专业大学，肩负着“培养学生毕业后拥有美好生活并成为好公民，为有力推动国家教育事业发展作出贡献”的使命。多年来，学校始终重视建设全面教育环境；其中，创新提升国防和安全教育质量被确定为重要内容之一，旨在培养学生的政治本领、组织纪律意识和公民责任，适应新形势下建国与卫国的任务要求。

检查并指导学员实施队列条令动作

从领导思维到认识和行动全面创新国防和安全教育任务落实

对所有高等教育机构而言，教育培训质量，特别是国防和安全教育质量，首先取决于各相关主体的认识和责任，包括党委、校领导班子、干部教师队伍以及学生。

基于这一深刻的认识，多年来，大南大学始终注重发挥政治—国防—体育系的核心作用，为校领导班子制定和实施符合学校特点与条件的年度培养方案和计划提供参谋建议；其中，重点创新课程组织方法，做好学生管理、训练和保障工作。根据该系的参谋建议，近年来，学校不再把该课程安排在学习中期或末期，而是调整为从第一学期开始组织教学，旨在培养学生正规化的学习和生活作风、自觉而严明的纪律意识，为提高其他课程学习质量奠定基础。这是学校在该课程领导思维上的新发展。

与此同时，学校大力开展贯彻和教育工作，使各类对象充分认识该课程的意义和重要性，树立教学、学习以及修养锻炼中的正确动机、自觉精神和主动意识，彻底克服简单化、形式化倾向，防止将其视为“副课”或随意压缩教学内容和时间；同时，把责任落实和竞赛评比结果同教学质量、学生管理质量相挂钩。

建设业务精湛、敬业奉献、富有创造力的教师队伍

学校至2027年的发展战略和至2037年的愿景确定：“集中建设一支业务精湛、热爱职业、热爱学校、关爱并全心服务学生、始终在工作中富有创造力的教师队伍。”为落实这一战略方向，学校实施多项举措，建设该课程教师队伍，确保数量充足、质量标准化、具有传承和发展能力，并具备创新精神、创造力、热情以及对学生的责任心。

目前，政治—国防—体育系共有30名从事国防和安全教育课程教学的干部、教师，其中博士2名、硕士10名，100%接受过对口专业培养，基本满足当前任务要求。然而，为适应扩大培养规模的需要，学校继续招聘教师，优先录用具有研究生学历、具备实践经验和技术应用能力的退役军官及转业干部；其中，注重招聘派驻军官资源，为今后把政治—国防—体育系发展成为国防和安全教育中心落实发展路线图。

在健全队伍的同时，学校注重按照全面、深入并适应教育培训创新要求的方向提升教师质量。据此，学校在选派干部、教师参加研究生培养、专业培训、师范业务培训、数字化转型和人工智能（AI）教学应用培训的同时，指导该系严格保持优秀教师教学竞赛、听课和经验总结制度；鼓励教师大力开展科学研究，编写教材，建设数字学材，改进模型和教具等。同时，学校重视锻炼和发挥教师队伍的责任作用、敬业精神和创造精神，使教师真正贴近学生，成为学生学习和训练过程中的启发者与同行者。由此，为按照大南大学发展方向建设现代、人文、富有纪律性和创造性的教育环境作出贡献。

全面创新教学内容与教学方法

近年来，学校国防和安全教育的一个突出新亮点，是按照务实、现代、以学习者为中心的方向创新教学内容和方法，旨在全面发展学生的品格与能力。学校紧扣教育培训部和上级国防和安全教育委员会的框架课程及指导意见，经常审查、更新和补充党关于国防、安全的路线和主张，国家相关政策和法律的新内容，以及非传统安全问题、世界和地区形势、新形势下保卫祖国的要求。同时，学校增加课外学习和赴越南军事历史博物馆开展实地研究等形式，创造贴近实践的环境和条件，帮助学生更加全面地认识建国与卫国任务。

学员进行战术情况训练

在创新教学内容的同时，学校注重按照从知识传授向学习者能力发展强力转变的方向创新教学方法，发挥学生的主动性、创造性和自主学习能力。值得注意的是，近年来，学校大力推行“翻转课堂”模式，并与AI在教与学中的应用相结合。据此，100%的教师必须应用信息技术和AI，加强对图像资料和实践案例的开发运用，实现课堂教学内容“视频化”。学生则主动提前研读所提供的资料，根据指定内容制作视频或短视频形式的汇报作品。在教学过程中，各学生小组围绕主题内容进行汇报，其他小组补充，教师进行引导、启发并作出总结。由此，激发学生学习的主动性和自觉性，培养团队合作能力以及适应现代学习环境的能力。

对于实践内容，学校注重按照由易到难、由简到繁的方针开展训练。队列条令、步兵战斗技术、射击等内容均以科学、严密的方式组织实施，确保学习者掌握要领和动作，按正确技术要求进行实践，同时结合培养和锻炼学生的正规作风、组织纪律意识和集体精神。

与此同时，学校按照实质、客观、透明的方向创新学习成果检查与评价工作。除论述题、选择题、口试等传统形式外，学校大力组织军事类竞赛和会操活动，如“智慧战士”“内务美、队列准”“军事竞技场”等，不仅旨在准确评价学习者能力、彻底克服成绩主义弊病，也为学生创造生动活跃的竞赛环境，增强团结精神，提高学习该课程的兴趣。

建设健康军事文化环境，与设施现代化投入和数字化转型相结合

为使每一届学生都能真正体验“军营生活”，学校重视建设健康、正规、守纪的军事文化环境。据此，学校在按照规定将学生编成连、排、班的同时，安排干部和教师直接管理，维持学习、生活和训练秩序；严格落实一日、一周制度，并大力应用技术开展学生管理，如智能考勤、使用磁卡管理进出宿舍等。与此同时，学校重视建设贴近学生、符合大学生年龄心理特点的教育环境；要求管理干部和教师真正做到为人师表、负责、尽心，以自身模范作用教育和锻炼学生。同时，加强组织文化文艺交流、公益劳动等活动，营造生动活跃、团结互助、富有人文精神的学习和训练环境。

为满足新形势下国防和安全教育任务要求，学校特别重视按照配套、现代化方向投资建设基础设施和装备器材。据此，在使用公共教学楼系统的同时，学校优先安排现代化专用教室；专业训练场配备齐全的模型、武器、装备和物资，如各类改装枪、MTB-3射击训练机、训练手榴弹、各类模型、图画，以及宿舍区、食堂等，最大限度满足学生集中学习和生活的要求。然而，为适应扩大培养规模的需要，今后学校将积极调动各方资源，在富寿省梁山乡实施建设独立国防和安全教育训练区项目，配备达到标准的训练场和练习场系统以及配套、现代化的基础设施，可满足每期1000多名学生的培养需求。同时，学校大力应用信息技术，推进管理、运行和教学组织中的数字化转型。目前，学校已按照全面数字化模式完善学生管理系统，覆盖接收、编班、人数管理、纪律维持以及学习和训练结果评价等环节。同时，学校集中推进资料、教材、电子课件系统、数字学材、题库和3D仿真资源数字化，建设共享电子图书馆和教学数据库，打造现代、灵活的学习环境。

基于高度决心和配套、适宜的举措，自2021年至今，大南大学已为11700余名学生组织国防和安全教育课程教学并颁发课程证书。结果显示，100%的学生及格，其中75%以上达到良好、优秀水平；学校被评价为全国学院和大学系统中国防和安全教育领域的领先单位之一。

在已取得成果的基础上，学校力争把政治—国防—体育系建设发展成为国防和安全教育中心，为更好开展国防和安全教育工作奠定基础，为培养服务新阶段建国与卫国事业的高素质人力资源作出贡献。（完）

作者：大南大学政治—国防—体育系主任阮伯林大校、博士