充分认识到面向大学生开展国防与安全教育的重要地位和意义，经济技术工业大学国防与安全教育中心坚持统筹推进组织体系、干部教师队伍和基础设施建设，不断提升整体建设水平，致力于培养既具备扎实专业素养、又具有坚定政治品格的人才，为服务国家建设和国防事业提供有力支撑。

该中心成立于2021年9月，在履行职能任务过程中，坚持一手抓组织编制完善，一手抓基础设施和教学保障条件建设，各项工作有序推进。

宣布成立区域级中心的决定并任命中心干部

尽管面临诸多困难，但中心始终保持主动作为、攻坚克难的精神状态。2021—2025年期间，共组织实施66期国防与安全教育课程，为近2.4万名学生颁发结业证书，教学组织严密规范，过程安全可控，取得了积极成效。

同时也要看到，对标红河三角洲地区国防与安全教育中心的职能定位和建设要求，仍存在一定差距。为此，中心明确今后一个时期，将坚持全面推进、稳步提升的发展思路，着力提高教育培训质量，不断增强服务保障能力，更好适应新形势新任务要求。

着力健全组织体系，提升领导力和治理效能，适应培训规模拓展需要

这是在中心正式承担面向红河三角洲南部地区高校学生开展国防与安全教育任务背景下提出的迫切要求，也是提升领导能力、组织管理水平和保障能力的基础性举措。为此，在全面评估机构编制、干部教师及工作人员队伍数量与质量，以及基础设施、训练场地等条件，深入查找培训规模扩大过程中存在的矛盾问题的基础上，中心主动向校党委和校领导建言献策，对《经济技术工业大学国防与安全教育中心2021—2030年建设发展方案（展望至2045年）》进行修订完善，进一步明确人力资源、基础设施和教学装备的发展路径，着力建设成为红河三角洲地区在管理、教学和学生培养方面具有示范引领作用的区域性中心。

当前，中心着力对领导制度、管理规定以及各部门之间的协同运行机制进行系统梳理和完善，强化分级负责、分类施策，推动权责一致、运行高效，将各级党组织和领导干部责任与分管领域任务落实情况紧密挂钩。突出发挥党员干部示范带动作用，大力弘扬“敢想敢干、敢于担当、敢于突破”的精神，特别是强化对各处室、各教研单位主要负责同志的责任要求，不断提升治理效能，推动中心各项工作规范有序、高效运转，更好适应培训规模拓展需要。同时，持续加强思想政治教育，引导干部职工统一思想认识、凝聚发展共识，增强责任感和使命感，安心岗位、长期奉献，不断提升中心的综合实力和社会影响力，推动建设发展迈上新台阶。

着力建设数量充足、质量过硬的干部教师队伍，满足当前和长远任务需要

目前，中心干部、教师队伍100%具有大学本科及以上学历（其中硕士约占17%），均毕业于军队院校，基本能够满足当前任务需要。但对标每期培训规模扩大至1500名学生的目标，仍需进一步优化提升。为此，中心明确按照“数量充足、质量过硬、结构合理”的方向持续推进队伍建设，着力构建梯次衔接、接续发展的干部教师队伍格局，力争到2030年，具有研究生学历的干部、教师比例达到40%以上。

队列条令训练

在此基础上，中心紧贴编制体制规定，科学测算人员数量与结构需求，作为制定招聘引进、培养培训和使用管理计划的重要依据，推动实现人岗相适、人尽其才、效能最大化。为确保干部、教师队伍数量充足，中心主动向学校建言献策，拓宽人才引进渠道，优先选拔符合专业条件、具有实践经验的转业军官。特别是在领导管理岗位上，中心建议优先从军队单位选派优秀军官挂职任职，充分发挥其在组织指挥、教育训练等方面的优势，有效提升中心运行管理水平和育人质量。

为推进干部教师队伍规范化建设，中心持续向校党委和校领导建言献策，选派干部、教师赴军内外院校进修深造。同时，创新在岗培训方式，常态化开展教学法研讨、示范授课、评课议课等活动，强化听课督导检查，组织教学竞赛和岗位练兵活动，着力构建既有激励又有约束的培养机制，推动教师不断提升专业素养、知识水平和综合能力，重点加强青年教师培养。特别是，中心持续研究并推动建立健全人才保障和激励机制，着力稳定和吸引政治素质过硬、业务能力突出、热爱教育事业的人才队伍，将其作为实现人力资源稳定发展和长远建设的关键支撑，为不断提升教学质量、适应学生规模持续扩大的教学训练需求奠定坚实基础。

坚持提质增效，强化学生管理与培养一体推进

为实现将中心建设成为红河三角洲地区具有示范引领作用的国防与安全教育基地目标，中心领导班子坚持把提升教学质量与加强学生管理、教育训练有机结合，作为塑造品牌、提升影响力的关键抓手。首先，着力推进教学内容、课程体系和教学方法改革创新，向规范化、现代化、精准化方向发展。深入贯彻落实教育培训部《国防与安全教育课程标准》（2020年），持续完善课程体系，及时将党的国防安全方针政策、国家法律法规及新形势新任务要求融入教学内容，突出加强非传统安全、网络安全等新领域内容建设，推动教材体系、教学内容与题库建设一体更新、协同推进，确保内容体系科学规范、紧贴实际，增强学生对新时代国防与安全任务的系统认知。

在教学方法上，坚持以学生为主体，突出能力导向，充分激发学习主动性和创新活力。组织教师广泛运用信息化手段，推广电子教案、多媒体教学和三维仿真等技术应用，增强教学直观性和吸引力。课堂教学注重问题导向和启发引导，强化互动交流与研讨，推动由“单向灌输”向“互动式、探究式”转变。针对实践教学内容，教师和管理人员加强全过程跟踪指导，及时纠偏定型，确保学生掌握要领、动作规范、技能熟练。同时，注重拓展课外教育载体，常态化组织军事类活动、体育竞赛、文艺演出和传统教育活动，增强集体凝聚力，促进交流融合，引导学生养成自觉训练、严格自律的良好习惯。持续深化考核评价机制改革，推动评价方式多元化、过程化、科学化，确保真实反映学生学习训练成效，不断提升人才培养质量。

坚持落实内务卫生检查制度

在提升教学质量的同时，中心持续深化按军队编制模式对学生实施管理与教育训练，充分发挥军事化管理育人优势。教师队伍同步承担管理职责，严格落实部队管理条令和各项制度规定，规范日常管理运行，同时密切掌握学生思想动态，强化针对性教育引导，确保教育管理有力有效。围绕学生在校期间学习、生活以及相关制度规定、政策保障和权利义务等内容，中心组织开展系统宣贯，并依托学校网站和内部信息平台及时发布，推动学生全面掌握、对标落实、自觉执行。与此同时，健全常态化沟通机制，畅通诉求反映渠道，及时回应和解决学生在学习、生活中的合理关切，切实营造安心学习、专心训练的良好环境。

加快基础设施和教学装备建设，推进配套化、现代化发展，夯实可持续发展基础

为适应培训规模拓展需要，在经费相对紧张的条件下，中心统筹整合各类资源，分步推进基础设施巩固提升，配套完善教学设备、模型器材和训练器材，切实保障教学训练、学习生活等各项需求。强化现有设施资源统筹管理和高效利用，科学制定使用计划，灵活优化配置，最大限度释放资源效能，确保与实际需求相适应。

从长远看，在积极争取上级支持和统筹学校资源的基础上，中心着力加强信息化基础设施建设，稳步推进信息系统和应用平台建设，服务管理运行和教育训练全过程。同时，加大对宿舍、食堂、专用教室和数字图书资源等建设改造力度，不断提升综合保障能力，满足每期约1500名学生的学习生活需要。与此同时，中心强化干部、教师和学生责任意识教育，严格规范武器装备及教学训练器材的管理使用，健全安全管控机制，防止损坏流失和性能退化。通过持续推进上述举措，逐步构建规范有序、运行高效、保障有力的基础条件体系，更好适应新阶段使命任务发展需要。

在此基础上，中心持续深化与合作院校、驻地有关单位及地方政府的协同联动，在信息互通、经验共享和教学协作等方面加强对接融合，形成整体合力，推动中心建设实现全面提升，努力打造区域内具有示范引领作用的国防与安全教育基地，建设成为培育青年爱国主义精神的重要阵地，为服务国家建设和国防事业作出积极贡献。（完）

作者：中心副经理阮玉友硕士