第一军区军事学校肩负干部培训、士官及专业技术人员培养、乡（坊）军事指挥官培训等任务，确保满足第一军区武装力量建设的需求与使命。同时，学校严格落实国防部部署，规范开展第二类对象干部国防安全教育，深化高校国防知识普及。尽管在基础设施、装备条件、人力资源以及学员数量和对象的变动等方面仍面临诸多困难，学校党委和校领导班子坚持集中领导、统筹部署，采取多项措施，调动全校力量，特别是充分发挥国防与安全教育中心在落实这一重要任务中的关键作用。自2020年以来，学校已为逾千名二类对象干部进行国防与安全知识培训，近四千名学生接受国防与安全教育，并取得优良成效。由此，有力促进了政治精神潜力建设，巩固和发展全民国防体系，构建与人民安全阵势相结合的全民国防阵势，为军区辖区的国防与安全提供了坚实保障。

立足任务实践，学校总结形成一批行之有效的经验和做法，作为持续提升各类对象国防安全知识教育质量的重要抓手。

校领导在第125届第二类对象国防与安全知识培训班毕业典礼上发表讲话

首先，加强各级党委和指挥员对国防与安全知识教育培训工作的领导和指导。学校深入贯彻上级有关国防与安全知识教育的各项决议和指示，特别是第一军区国防与安全教育委员会的规划和指导，督促各职能部门、教学单位及国防与安全教育中心将决策具体化，制定实施方案，明确将该项工作作为学校的核心政治任务。同时，明确党委委员分工负责，针对各个环节和工作领域落实责任，将干部和党员的责任与国防与安全教育任务完成质量紧密挂钩。在工作推进过程中，学校加强检查监督，及时纠正和弥补不足，积极开展各类竞赛活动，推广先进典型经验。学校牵头并与相关省份及合作院校紧密协作，组织召开研讨会，交流经验，提出提升国防与安全知识教育培训质量的有效措施，分享工作中遇到的困难与挑战。由此，领导指挥体系始终保持严密、统一和高效运行，及时克服了前期各届次、学年存在的问题。目前，为适应两级地方政府体制运行及各级党代会后的国防与安全教育新要求，学校已制定初步计划，向第一军区国防与安全教育委员会提出建议，并着手组织准备，确保做好各类对象的接收与教学安排。

同时，学校同步加强师资队伍建设，着力提升承担国防安全知识教育任务的干部与教师的综合素质和履职能力。基于《2020至2030年推动适应根本性、全面性军队教育改革的军队教师和教育管理人员队伍建设》提案，学校与第一军区相关职能部门紧密协作，科学规划师资队伍建设，注重人才储备与培养，全面提升教师综合素质。重点加强国防安全教育教师及教育中心管理骨干的系统培养。针对承担二类对象干部国防与安全知识培训任务的教师队伍，学校严格遴选，组建专职骨干力量，由校领导、机关干部、教研室主任及具备深厚专业背景、具有团级以上实践经历与教学资质的骨干教师构成，并为每一专题配备不少于2名授课教师。同时，学校与太原省公安机关及国防、政治、边防、安全等院校密切协作，邀请相关干部和专家教授授课安全类专题，并围绕重点课题开展专题讲座。在面向大学生的国防安全教育中，学校优选政治素质好、业务能力强、教学组织与指导能力兼备的青年教师，确保理论与实践教学并重。与此同时，注重培养具备丰富经验和较强组织能力的学生管理干部，充分发挥其在教学中的“第二导师”作用。

为确保教师与教育管理干部胜任国防安全教育培训任务，学校近年来不断丰富培训方式，开展多种形式的业务进修与实岗锻炼，特别邀请司令部、军区各机关各位领导人和省级军事指挥部、公安机关领导人参与授课与专题辅导，强化理论素养、更新知识结构、拓展国防安全实践经验。学校常态化开展校本级及基层国防教育优秀教师教学竞赛，作为评估教师队伍素质、分类定级的重要渠道，并为后续选拔任用及培养培训提供依据。此外，学校与军内外高校密切协作，组织教师与教育管理干部开展国防教育课程教学观摩与经验交流，促进教师自主学习与研究，持续提升教学能力与育人水平。

通过切实有效的措施，目前，学校100%承担国防与安全知识教育培训任务的教师均具备本科及以上学历，其中硕士及以上占14%，12%的具备基层单位实践经历。该队伍为学校持续巩固和提升整体教育教学质量，特别是国防与安全知识教育培训水平的中坚力量。

鉴于国防与安全知识教育培训时间紧凑、内容多元且要求日益严苛，学校积极推进教学内容与方法创新，针对不同对象精准施教。据此，依据国防部于2020年12月30日发布的172/2020/TT-BQP号通知，学校认真研究并制定符合规定的国防与安全知识培训课程体系，确保各专题内容深度契合不同对象及军区国防安全任务特点。其中，重点精简不再适宜内容，更新完善教学材料，突出体现党的方针政策、国家国防安全法律法规，涵盖全民国防建设、人民安全保障、防御区建设，以及经济社会发展与国防安全相结合的实践经验，强化地方国防军事领导指挥成果等内容。伴随内容更新，学校积极推进以学生为中心的教学改革，融合传统教学与现代技术，注重讲授与师生互动交流相结合，强化讨论与反馈，摒弃单向灌输。学校特别联合相关单位与地方组织部分二类干部观摩防御区演习，实地考察军区经济社会与国防安全融合发展典型，促进理论与实践紧密结合。学校积极组织学生参加课外辅助活动，如了解部队日常规章、周例活动及训练备战，实地参访军区内革命历史遗址，激发学习热情与锻炼意识，助力学生掌握基础知识，理解并珍惜和平价值，明确新时代建设保卫祖国的责任担当。

结合上述措施，学校加强基础设施投入，推进装备现代化，广泛应用科技手段于国防安全教育培训之中。这被视为提升教育培训质量、应对日益更高学习要求的关键所在。因此，在合理高效利用现有基础设施和装备的同时，学校全力调动各方资源，升级改造国防与安全教育中心，确保集中规范的食宿条件，建设现代化训练场地、教学楼及教学设备；全面推进国防安全资料与教材数字化，便于学员查阅参考。学校指导国防教育中心及相关职能部门主动核查、完善保密制度和网络管理规定，确保内部网络、军用网络与互联网的安全使用，为信息技术和人工智能在教学、学习与科研中的应用创造可靠环境。至今，所有教师均配备联网计算机，并参加“数字扫盲”运动与人工智能技术培训；教材和教学资料已100%实现数字化处理，切实提升了整体教育教学质量，特别是国防与安全知识教育的水平。

所取得的成果成为第一军区军事学校持续深化改革、进一步提升各类对象国防与安全知识教育培训质量的重要动力，有助于在新时代推动政治精神潜力建设，与地方党委、政府、武装力量和地方人民一道，共同完成本区国防安全使命，在新形势下牢牢保卫祖国。（完）

作者：第一军区军事学校校长阮世传大校