工兵军官学校是为工兵兵种乃至全军提供工兵专业教育、培训与科学研究的中心。经过70周年的建设、发展与成长的历程中（1955.12.26-2025.12.26），本校一代又一代的干部、教师、学生、工作人员克服重重困难，努力做到“教得好、学得好、干得好”，并圆满完成了各项任务。迄今为止，学校已为全军培养了数万名干部及技术工程师，并为老挝与柬埔寨军队培养了数千名工兵干部。本校的科研工作也取得了积极成果，为工兵理论与艺术的发展做出了重要贡献。

工兵军官学校组织签署承诺参加“军队竞赛改革创新与数字化转型”和“平民数字教育”活动

凭借所取得的成就，本校于2008年荣获我党、国家授予“革新时期人民武装力量英雄”称号并获得多项荣誉勋章、奖项，荣获老挝人民民主共和国授予一等、三等伊萨拉勋章、柬埔寨王国政府授予一等、二等卫国勋章以及蒂帕丁级友谊勋章。

近年来，面对军队建设、加强国防建设、保卫祖国以及实施教育培训根本性全面革新的政策，本校制定了多项政策和措施，引领指导各方面潜力的提高，力求打造一所全面强大“模范典型”的学校。尤其注重创新、提高教育培训的质量，并将其作为决定学校短期和长期发展的根本目标。

首先，致力于建设一支能够满足教育培训需求的教师和教育管理人员队伍。为了弥补师资数量的不足，确保后备力量，本校有效实施了“2023-2030年及后续阶段军队教师和教育管理团队建设”项目。每年，学校对各单位进行调研，发现并推荐人才来源，向兵种推荐调任至本校，同时选拔具有教学潜质的管理人员到各院校进修培训，为各科系补充师资力量等。

为了使师资队伍全面发展并不断提高质量，学校注重培养并提高教师队伍的教学技能、外语能力及信息技术技能，尤其注重教学方法的培训，充分发扬民主，收集学员对教师教学活动的反馈意见，以便及时进行适当调整，定期举办优秀教师评选竞赛，既为教师提高自身能力提供机会，也为学校合理评估师资队伍的素质、作为其晋升、任用与合理轮换的依据。同时学校还不断加强教师队伍下基层的实践轮训，使其积累实际经验，并结合师资培养的建设规划，通过多种方式对教师进行管理与使用，缩短每次轮训时间、增加轮训次数和人数等。

与此同时，通过加强管理指挥技能的培训、提高责任心和创新工作方式等措施，学校始终重视培养一支具备专业化、素质高、能力强的学员管理机关和干部队伍。因此，截至目前，学校100% 的干部、教师均具备大学本科或研究生学历，并具备在基层实战的指挥经验，每年考核结果中有 95% 以上的干部、教师能够出色或优秀完成任务。自2020年以来，已有132人次荣获基层优秀教师，55名教师荣获国防部级优秀教师称号。他们都是提高教育与培训质量的骨干力量。

工兵兵种首长视察实践训练活动

二是，创新教学计划、内容、形式与方法。本校将此确定为一项具有突破性的措施，力求确保教学工作的科学性、基础性、全面性、实用性和高效性。学校深刻贯彻落实中央军委于2022年12月20日颁布有关《革新教育与培训工作，满足新形势下军队建设任务要求》的1657-NQ/QUTW号决议、国防部于2021年12月8日发布有关《工兵军官学校大学本科教育框架》的159/2021/TT-BQP号计划以及《革新军队各级干部的培训程序与方案，以满足新形势下任务要求》的方案。

各系主动调查学员毕业后在单位完成任务的质量，以此作为补充和调整教学内容、课程计划的依据，以适应实际需求，增加战技术、海洋工程、海上高脚屋、A2方案和反恐等方面的实践培训时间。同时，按照“学校培养质量就是单位的随时战斗能力”这一方针增加夜间训练时间，加强学员的体能训练，以贴近实际战斗。在本届任期内，学校已完成为4项国际学员本科专业培养方案的毕业要求、4 项工兵军官本科培养方案的毕业要求、1 项公安学员的工程专业培养方案的毕业要求、1 项工程技术指挥军官本科培养方案的毕业要求等。同时，新建了 10 个培养方案，其中为2 个公安本科培养方案、1 个为老挝人民军开设的工程车辆电器与液压系统的培训方案、1 个预备军官培养方案、4 个分队军官培养方案、1 个中级政治理论培养方案以及1 个大学教育课程教学方案。

同时，本校大力推进教学方法的创新，强调其启发性、引导性，以提出问题让学员处理情境，将知识传授与实践能力培养相结合，使培训过程成为自我学习的过程。学校确定这些措施是提高教育与培训质量的重要措施，指导各系各部门严格维持教学方法的规范，从而培养教学方法、锻炼授课能力。加强校领导对教师授课活动的听课、聘请与检查，从而使教师的教学方法能够根据不同课程内容进行适当调整。尤其是各级示范授课制度，尤其是系级部门级的示范授课得到严格执行，帮助教师之间相互学习，共同提高教学能力。学校要求每位教师必须积极进行创新，研究并运用积极教学法，同时将信息技术应用于教学活动之中。截至目前，学校教师队伍基本克服了单向、被动的知识传授方式，提高了学员的思维能力与实践能力。学员年度学习成果100% 合格，其中70%以上为良好或优秀成绩，训练成绩良好率超过99%，结业演习成绩为91.48%至99.46%良好或优秀成绩。

GPS组装舟桥训练

三是，有效管理并使用现代化教育培训设备。工兵专业训练的特点是必须与专用机械设备紧密相结合。然而，用于训练和教学的许多设备存在不配套、损坏，需要升级、维修、补充或更换。学校党委、校领导主动向兵种及总参谋部的各相关职能部门提出建设性的建议，进行有重点、有针对性的投资，其中优先升级专用教室、各类实验室、训练场、工厂及训练场地，着重投入现代化、配套的教学设施与设备。同时，做好教材及资料的保障，以满足教育培训与科研需求，为干部、教师和学员的教学、学习及科研工作提供基础的平台。

过去五年，学校投资建设了8个普通教室、2个学术研讨室、1个地图室、2个基础技术实验室、1个外语教室、3个教学方法教室、9个专用教室、5个论文答辩室、1个主观试卷阅卷室、2个体能训练场、2个连级体能训练场、近 100台计算机、打印机、扫描仪和投影仪。新建了辅助设备工程，包括过河起点设施、非爆炸障碍训练场以及南部综合工兵训练场。同时，升级了数字图书馆、教室监控系统、训练指挥中心以及工程专业训练场系统，改造了游泳池，逐步提高教学设施和设备的数量与质量，以满足科学技术的快速发展，并按照“接轨第四次工业革命”的智能学校的模式建设，适应工兵专业培训基地的特点。

四是，推动科学研究，将科学研究与教育培训工作紧密相结合。学校已建立并同步实施各项科研与教育培训活动的计划和方案。大力宣传、鼓励并激励教师、管理干部及学员积极参与科研工作，改进创新教学用具和教辅助材料，服务于教育培训工作。科研内容集中于直接服务于教育培训任务的领域，解决训练实践和工兵单位战备任务中亟需的问题。

除了建设并发挥教师队伍的核心作用，特别是具有高级职称、学术级别和学位高的教师外，学校还重视通过“青年创新奖”活动培养学员的科研能力，将其视为一种高效的自我学习方式。同时，制定相应的政策和机制，动员各类人员，尤其是各部门组长和优秀教师，参与科研课题与项目，投入精力和智慧编写、升级教材、教案、信息资料系统等。从2020年至今，本校已新编、验收总参级的教材与教学资料19份、总政治局级的教材1份、校级的教材与教学资料50份、将数千页教材数字化，验收校级科研课题和创新成果107项、总政治局级的课题2项、总参级课题和创新成果15项。

发扬70年建设、成长与发展的优良传统，工兵军官学校决心克服一切困难，做到教得好、学得好、干得好，圆满完成教育培训任务，力争到2030年建成军队院校体系及全国教育体系中占据重要位置的智能化、现代化、地位声誉高的学校。（完）

作者：工兵军官学校校长阮维景大校、副教授、博士