Thấm nhuần lời huấn thị của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Đặc công tức là công tác đặc biệt, là vinh dự đặc biệt, cần phải cố gắng đặc biệt… Bất kỳ nhiệm vụ gì, bất kỳ nhiệm vụ đặc biệt nào cũng phải hoàn thành và hoàn thành cho tốt”¹, Trường Sĩ quan Đặc công đã và đang triển khai quyết liệt, đồng bộ nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu xây dựng, phát triển lực lượng và nghệ thuật tác chiến của Bộ đội Đặc công - lực lượng chiến đấu đặc biệt tinh nhuệ của Quân đội ta trong giai đoạn mới.

Trường Sĩ quan Đặc công có nhiệm vụ đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội trình độ đại học, trung cấp chuyên ngành Đặc công, lực lượng chiến đấu viên, hạ sĩ quan chỉ huy, nhân viên chuyên môn kỹ thuật cho các đơn vị Đặc công trong toàn quân và hợp tác đào tạo với quân đội nước bạn Lào, Campuchia; nghiên cứu, phát triển khoa học quân sự đặc công; sẵn sàng thực hiện các nhiệm vụ khác trên giao.

Hội đồng khoa học Nhà trường tổ chức nghiệm thu cấp cơ sở giáo trình biên soạn năm 2025.

Ý thức sâu sắc nhiệm vụ “vinh dự đặc biệt” được giao, thấm nhuần những chỉ dạy của Bác Hồ đối với Bộ đội Đặc công, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường và cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, khoa giáo viên, đơn vị đã triển khai đồng bộ, toàn diện nhiều chủ trương, giải pháp lãnh đạo, chỉ đạo trên các mặt công tác. Chú trọng đề cao vai trò, trách nhiệm, tính tích cực, chủ động, sáng tạo của cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ, nhất là vai trò tiền phong, gương mẫu của đội ngũ cấp ủy viên, cán bộ chủ trì các cấp trong đột phá nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Chương trình, nội dung từng bước chuẩn hóa, sát thực tiễn; chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục được nâng lên; ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số được quan tâm, đẩy mạnh; công tác liên kết, phối hợp có nhiều chuyển biến tích cực,... nhờ đó, chất lượng giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học của Nhà trường không ngừng được nâng cao, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ².

Hiện nay, nhiệm vụ xây dựng Quân đội, xây dựng Binh chủng đang đặt ra những mục tiêu, yêu cầu mới rất cao, đòi hỏi Nhà trường tiếp tục phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, lực lượng, triển khai đồng bộ các nội dung, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học, thực hiện hiệu quả “ba đột phá” về xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao mà Đại hội đại biểu Đảng bộ Binh chủng Đặc công lần thứ XII, nhiệm kỳ 2025 - 2030 đã xác định; góp phần xây dựng lực lượng Đặc công cách mạng, chính quy, đặc biệt tinh nhuệ, hiện đại trong tình hình mới, xứng đáng với niềm “tin tưởng đặc biệt” của Đảng, Nhà nước và Nhân dân.

Để hiện thực hóa mục tiêu đề ra, nội dung mang tính then chốt và là giải pháp có ý nghĩa quyết định được Nhà trường xác định là chú trọng xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, cơ cấu hợp lý và chất lượng cao. Trước thực tế số lượng, tỷ lệ cán bộ, giảng viên có trình độ sau đại học còn thấp; chưa đồng đều về ngoại ngữ, kỹ năng số; quán triệt lời Bác Hồ dạy: “…cán bộ là cái gốc của mọi công việc”³ và “…không có thầy giáo thì không có giáo dục”⁴,  các cấp ủy, tổ chức đảng trong Đảng bộ Nhà trường tiếp tục tập trung lãnh đạo trực tiếp, toàn diện công tác cán bộ; tăng cường quản lý đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đúng phân cấp, theo nguyên tắc tập trung dân chủ. Chú trọng công tác nhận xét, đánh giá cán bộ, gắn với đào tạo, bồi dưỡng, điều động, bổ nhiệm, sắp xếp, quy hoạch và sử dụng cán bộ. Tham gia xây dựng và thực hiện cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, thu hút các chuyên gia, nhà khoa học đầu ngành, cán bộ đơn vị có năng lực, kinh nghiệm về Nhà trường công tác, tham gia vào hoạt động giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Làm theo lời dạy của Bác: “Bất kỳ khó khăn đặc biệt nào cũng phải vượt qua, cũng phải khắc phục cho kỳ được”⁵, Nhà trường chú trọng kết hợp chặt chẽ giữa đề nghị cử cán bộ, giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng tại các trường trong và ngoài Quân đội với bồi dưỡng tại chức và tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm. Đồng thời, đưa cán bộ, giảng viên đi thực tế, luân chuyển giữ chức danh chỉ huy, quản lý ở đơn vị cơ sở; ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo trẻ, có triển vọng, bảo đảm tính kế thừa và phát triển bền vững. Thực hiện tốt công tác quy hoạch, tạo nguồn cán bộ, giảng viên tham gia đào tạo sau đại học; có chính sách động viên, khuyến khích hoạt động nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật trong và ngoài Quân đội phù hợp với đặc thù quân sự. Thường xuyên quan tâm, tạo điều kiện để đội ngũ này có đủ tiêu chí xét, bầu chọn giảng viên, cán bộ quản lý giỏi, công nhận chức danh khoa học và danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, v.v. Phấn đấu đến hết năm 2030, xây dựng 100% cán bộ, giảng viên đạt chuẩn theo quy định, đạt chuẩn năng lực số và có khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy, quản lý; 100% nhà giáo qua cương vị chỉ huy, quản lý ở đơn vị cơ sở; có 55% - 60% giảng viên, 20% - 25% cán bộ quản lý có trình độ sau đại học, giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt 25%, từng bước chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục về chất lượng, năng lực, tác phong, phương pháp làm việc mẫu mực, mô phạm, thực sự là lực lượng nòng cốt trong thực hiện nhiệm vụ chính trị trung tâm của Nhà trường.

Giờ học ngoại ngữ của học viên đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu Đặc công.

Thấu triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về: huấn luyện “Cốt thiết thực chu đáo hơn tham nhiều”⁶, một trong những nội dung đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo được Nhà trường triển khai thực hiện là tích cực đổi mới quy trình, nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức dạy - học. Quán triệt sâu sắc các chỉ thị, nghị quyết của Đảng các cấp về giáo dục và đào tạo, trực tiếp là Nghị quyết số 40-NQ/ĐU, ngày 26/02/2026 của Đảng ủy Nhà trường về đột phá nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, các cơ quan chức năng và khoa giáo viên tiếp tục rà soát, chỉnh sửa, đổi mới quy trình, nội dung, chương trình đào tạo, theo hướng: giảm thời gian huấn luyện lý thuyết, tăng thời gian huấn luyện thực hành, diễn tập, huấn luyện đêm, thực tập, tự học của học viên, bảo đảm logic trong từng môn học, học kỳ, năm học và khóa học. Triển khai xây dựng chuẩn đầu vào, đầu ra, chuẩn hóa các chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của các đối tượng phù hợp với đặc thù của Binh chủng, Nhà trường. Thường xuyên cập nhật, đưa vào chương trình đào tạo tri thức mới; coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thụ kinh nghiệm chiến đấu; rèn luyện phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm; nâng cao trình độ ngoại ngữ, công nghệ thông tin, chuyển đổi số, thể lực, kiến thức quản lý Nhà nước, kinh tế, xã hội, pháp luật, kiến thức thực tiễn, phương pháp công tác và các kỹ năng cần thiết cho học viên sát thực tế đơn vị. Tăng cường khảo sát, nắm chất lượng học viên sau khi ra trường, làm cơ sở để đổi mới, bổ sung, điều chỉnh nội dung, hình thức, phương pháp giảng dạy phù hợp với mục tiêu, yêu cầu đào tạo. Năm học 2025 - 2026, Nhà trường tập trung chỉnh sửa, hoàn thiện 08 chương trình đào tạo cho các đối tượng đào tạo trung cấp; triển khai xây dựng, hoàn thiện các chương trình đào tạo và đề cương chi tiết học phần môn học cho các đối tượng. Tích cực đổi mới hình thức, phương pháp, tổ chức dạy học theo hướng hiện đại, phát huy dân chủ quân sự, động viên tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, chống áp đặt, rập khuôn máy móc.

Quán triệt tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông”⁷, đồng thời thực hiện phương châm: “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”, Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, quy chế phối hợp, liên kết chặt chẽ với các đơn vị huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục, đào tạo. Thường xuyên cử giảng viên tham gia huấn luyện, diễn tập cùng đơn vị; mời lãnh đạo, chỉ huy đơn vị tham gia giảng dạy, báo cáo chuyên đề, truyền thụ kinh nghiệm huấn luyện, xây dựng đơn vị cho cán bộ, giảng viên, học viên của Nhà trường. Tăng cường lồng ghép hoạt động thực tập của học viên với đưa cán bộ, giảng viên đi nghiên cứu, học tập thực tế để được trải nghiệm, tiếp cận các loại vũ khí, trang bị kỹ thuật mới, hiện đại, góp phần vận dụng tri thức vào thực tiễn, hình thành tư duy quân sự, năng lực, kỹ năng thực hành cho người dạy và người học, tránh lạc hậu so với hoạt động ngoài đơn vị.

Thấm nhuần chỉ huấn của Bác Hồ: “Cán bộ quân sự thì phải nghiên cứu khoa học quân sự,…Cán bộ môn nào thì phải nghiên cứu lý luận của môn ấy”⁸, Nhà trường chủ trương kết hợp chặt chẽ giữa nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo với đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học. Theo đó, các cơ quan, khoa, đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch, đột phá triển khai thực hiện các đề tài mang tính cập nhật, sát thực tiễn và là thế mạnh, như: biên soạn kịch bản trình diễn cho các phái đoàn (Hội thao quân sự quốc tế Army Games, màn chào hỏi Olympic tiếng Anh,...); quy trình “Khởi động và hồi tĩnh, thả lỏng”; “Một số giải pháp nâng cao chất lượng tự học, tự rèn võ thuật cho học viên”; hiện đại hóa công tác huấn luyện, diễn tập, sẵn sàng chiến đấu ở các đơn vị. Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng thành tựu của khoa học công nghệ vào lĩnh vực quân sự, quốc phòng; nghiên cứu, lựa chọn những thành tựu có thể ứng dụng để phát triển lực lượng, nâng cao sức mạnh, khả năng sẵn sàng chiến đấu của Binh chủng; những vấn đề cấp thiết về lý luận và thực tiễn yêu cầu nhiệm vụ của Bộ đội Đặc công có tính vận dụng cao, v.v. Phấn đấu hằng năm, 100% nhà giáo, 50% cán bộ quản lý và cơ quan chuyên môn có sản phẩm khoa học (đề tài, giáo trình, tài liệu, sáng kiến, chuyên đề, bài viết,...) được đánh giá, nghiệm thu với giá trị thực tiễn cao.

Cùng với đó, tiếp tục nâng cao chất lượng biên soạn tài liệu, giáo trình theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, cập nhật nội dung mới, nghệ thuật và cách đánh của Bộ đội Đặc công, đưa những sản phẩm có giá trị vào giáo dục, đào tạo; đồng thời, đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ và chuyển đổi số phục vụ kịp thời cho nhiệm vụ giáo dục, đào tạo, huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, góp phần xây dựng Trường Sĩ quan Đặc công cách mạng, chính quy, tiên tiến, mẫu mực, theo mô hình nhà trường thông minh, hiện đại; xứng đáng với vị thế là trung tâm đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu Đặc công của toàn quân trong giai đoạn mới.

Đại tá, TS. TRẦN TRỌNG TIẾN, Chính ủy Nhà trường
_______________________       

1 - Hồ Chí Minh – Toàn tập, Tập 15, Nxb CTQG, H. 2011, tr. 319 - 320.

2 - Năm học 2024 - 2025, kết quả thi, kiểm tra 100% nội dung, khoa mục đạt yêu cầu (99,73% khá, giỏi); thi tốt nghiệp cho các đối tượng có 100% đạt yêu cầu (97,3% khá, giỏi). Nhà trường được tặng Cờ Thi đua của Bộ Quốc phòng.

3 - Hồ Chí Minh – Toàn tập, Tập 5, Nxb CTQG, H. 2011, tr. 309.

4 - Sđd, Tập 10, tr. 345.

5 - Sđd, Tập 15, tr. 320.

6 - Sđd, Tập 6, tr. 357.

7 - Sđd, Tập 11, tr. 95.

8 - Sđd, Tập 5, tr. 310.