当前，履行第九军区军校担任培训20多个不同对象，培训过程遇到许多困难和挑战，诸如培训类型、对象多样，培训要求日益增高，单位的训练和战备实践总有革新，物质基础条件有的方面尚不足，部分战士对下级军官培训的名额毫无喜爱，教师队伍缺乏，部分干部和教师想回到单位寻找晋升机会等等。在此种情况下，该校党委、校委会全面开展工作各方面的内容，着力落实突破性的措施，以便促进教育、培训和科研方面的基本、坚实转变，将院校与单位沟通起来，满足新形势下的任务要求。因此，该校的教育、培训工作在训练领导、指导、管控及教与学课程计划、内容、方法等方面均有全面的改革，将“模范、典型”全面强大单位建设与健康、规范的师范文化环境建设及严格纪律建设、单位景观绿化、净化、美化建设结合在一起，为更好履行任务提供有利条件，培训质量显著提升。军队2011年至2020年阶段军队教育与培训发展战略实施总结结果指出，该校完成好既定的内容和指标，况且还出色完成许多任务。近期的培训各课程达优、良水平的毕业比例一直在80%以上，毕业生政治本领过硬，专业水平良好，快速适应工作环境，履行好其职责和任务。2022年上半年培训成绩表明，近六千名毕业生中的100%学员及格，其中96.3%达优、良水平（与2021年相比同比增长1.2%）。科研工作及学具模型改良工作得以加强，许多创意在该校的培训工作中投入应用。然而，在新形势下的军队建设、国防巩固、祖国捍卫工作要求日益提升的背景下，该校需要进一步研究并同步采用各项措施，以便进一步提高教育、培训质量。

首先，加大教育、培训计划、内容改革力度。这是培训出满足实践要求的干部队伍来的首要措施。然而，这项内容的运用、实施需要深入研究，确保符合于单位的条件和每个对象的培训目标、要求。在深入贯彻党关于教育、培训的根本性、全面性改革观点并朝着标准化、正规化方向贴近军区武装力量干部队伍建设的要求、任务等基础上，该校主动研究并采取各项措施，其实施步伐符合于培训计划、内容改革情况，朝着“输出标准化”方向完善所担任的培训模式、目标，确保贴近军区的实践情况与使用需求。据此，基于国防部规定的训练框架内容、计划以及毕业生质量考察结果、单位的训练、战备新问题，在允许的范围内，每年该校集中研究调整培训内容、计划，确保切实、基本、科学以及政治和军事、后勤、技术内容模块比例的平衡等要求，使之符合于作战对象、地区特点及军区的职能任务、编制组织、武器装备情况。实施过程必须坚决消除重叠内容，克服粗放式的培训内容及各个知识模块间的失衡现象，及时更新新问题，将基本知识传授与战斗经验和部队管理、指挥、训练经验传授紧密结合在一起，重视学员的实践技能训练。

与此同时，该校继续审查、补充、扩大各课程的内容，以便促进以给学习者传授知识为主向品德、能力全面发展的培训模式转型，将理论与实践紧密结合在一起，着力提高思维能力、科学工作方法，使之贴近培训模式和目标。同时，注重组织干部、教师团到各个单位研究、考察实践，客观且正确评价干部培训后在单位任刚的质量。从此，了解每个对象在知识、经验、工作能力和作风方面的需求以及具体单位、岗位的理论和实践新发展问题，了解部队在训练、战备、战斗和工作中的有利条件和困难，接受单位领导、指挥官对于学校培训工作的建议、提倡意见。此外，该校可以主动邀请有关部门及每个培训专业的尖端干部、专家来举行研讨会。发挥校级科学和培训委员会及各系管理、讲授干部队伍的责任作用，以便让他们为确定适合每个对象的知识量、培训组织方法以及设立培训计划做出贡献。这是有关部门、各系制定课程详细计划的重要根据，满足实践的要求。

第二，经常关注建设、培养并提高教师、管理干部队伍质量。这是对教育、培训质量起着决定性作用的因素之一，尤其是在该校的教师、管理干部的补充来源不同，水平和能力不整齐。因此，注重对该队伍进行专业水平及管理、指挥、师范技能、实践经验方面的标准化培训、培养是大势所趋。然而，对于每个不同的专业和对象，确定培养内容、形式、方法也有所不同。在分析现有的教师实际情况以及结构、专业水平、培训专业等要求的基础上，各系党委、指挥官及政治机构要主动审查并对教师队伍质量（结合讲授能力、专业水平、实践威信和能力）进行分类，以便制定合适的选用、培训、培养计划。其中，注重选择品德良好、能力强的教师去军队内外院校培训、观摩、研究、交流、学习借鉴。同时，关注建设担任各系领导、指挥、教研室主任等岗位的教师及有发展潜力的年轻教师队伍。通过诸如师范业务培养、集训等形式加大对教师、管理干部的全面知识培养力度，更新经济、政治、社会、国防、安全等方面的知识，培养管理、指挥水平及党务实施技能等等。经常开展听课、讲授经验吸取、各级优秀教师比赛等活动。此外，要将对学员的知识传授与其品德、作风、管理指挥方法培养紧密结合在一起。发挥学员管理单位在开展复习活动的重要作用，有效维持补习、课外活动等制度。提高实习质量，开展徒步行军、夜里训练、课外训练、体能训练等活动，满足任务要求。

第三，重视对提高保障工作的领导、指导，为教育、培训做出最好的服务。这是很重要的问题，为促进该校改革并提高教育、培训质量打下基础和注入动力，向往“与第四次工业革命接轨的智能学校”的建设目标 。为了落实好这一项内容，首先该学校着力研究并采取各种措施维修操场、教室楼、教室、物质基础及丰富学习资料，使之符合于实践条件和可能性，以便确保为教、学、科研活动提供充足、同步、统一的保障。在需求日益增高而经费有限、训练武器、装备退化、缺乏同步性、操场系统尚未得到同步性的建设投资等背景下，各个机关、单位要注重对上级拨付的训练经费紧密管理、到位且有效使用。同时，积极发挥内力，调动各种实力来源，以便为训练提供最好的保障，优先建设步兵作战战术、技术训练操场，着力加大发扬创意、改良学具模式等运动的力度，向上级做出参谋意见，建议制定装备军区新编制的武器、器材，及时服务于训练活动。为各个对象的训练补充装设备、模型、学具、专用教室，做出物质方面的保障，尤其是军训局规定的夜里训练保障设备。加大科研活动力度，尤其是应用性的研究，为教、学过程提供良好的保障。

第四，做好总结工作，正确地评价教育、培训结果，进而及时补充、更新新内容，采纳创意，以便运用到教育、训练过程之中。为了让这些活动达到高效，各级领导、指挥机构要做好各方面的准备工作，确保全面、实质、有重点的评价。实施过程要以最大限度发扬民主精神，加大讨论力度，重视自我批评和批评精神，寻找出最佳的经验和教训、做法，进而在院校范围内扩大其影响力。同时要避免形式主义、得过且过、敷衍赛责等表现，坚决整顿错误、缺点，珍惜并鼓励创意，及时动员好人好事。从此，不断提高教育、培训质量，满足军区地区的任务、要求。（完）

作者：学校政委阮文壮大校、博士