照料建设教师和教育管理干部队伍是关键环节，对教育培训质量起到直接作用。这是当前二号陆军军官学校乃至各家军校的重要、迫切问题，需要以多项同步、有效的措施继续研究和运用于实践工作。

多年来，贯彻落实党、国家、中央军委、国防部关于教育培训工作的主张，二号陆军军官学校党委、理事会一向关心领导指导培训教师和教育管理干部队伍工作，尤其是培育思想立场、政治本领、管理、指挥和业务水平、实践能力，确保满足任务要求。从2015年至今，本校已为2345人次举办专业、师范、外语、信息科技、党政工作技能、部队管理条令、教育培训检定等培训班；派遣251次教师、教育管理干部到各单位实习。在做好干部规划工作的同时，学校还颁发聘用机制，创造教师、教育管理干部资源；把调动、任命、轮转与接班人规划、培训相结合。与此同时，注重投资建设专用课堂、现代装设备，做好物质、精神保障政策，为教师、教育管理干部全面发展，安心工作创造便利条件。凭借正确的主张和措施，自觉努力、坚持学习和自我学习精神，截至目前，本校教师和教育管理干部队伍已逐步得到标准化和健全，拥有同步的机构，年龄和行业平衡。该队伍的政治品质、职业道德、理论水平、实践经验、师范方法、管理指挥程度日益得到提升。符合规定标准、具有学衔、学位、获得高贵奖项的教师和教育管理干部日益增多和年轻化。

向干部教师队伍颁发任高级讲师决定书

目前和后续年，学校的教育培养任务在规模、类型、学科、培养方式等方面不断发展，要求越来越高，要求教师和教育管理干部队伍得到按规定进行全面、规范的培养和培养。这是一项紧迫而艰巨的任务，需要学校的决心和高度努力，其中集中于以下一些措施：

第一，加强各级党委、指挥员对教师、管理干部队伍培训工作的领导指导力度。

实践证明，学校党委、理事会与各级党委、指挥员的关心领导指导、敦促和检查是对该工作质量和效果起决定性作用的重要因素。因此，各级领导人、指挥员要严格贯彻落实关于教育培训、干部工作的各项决议和指示，尤其是越共十三大决议，第十一届军队党部代表会决议，按照政府总理于2019年1月18日颁发的89号决定的《提高大学教师和教育管理干部的能力，以适应教育培训根本性和全面性改革的要求》提案；至2030年和后续年军队教育培训发展方向、目标、任务；教师和教育管理干部队伍建设，以适应2020-2030年阶段军队教育培训根本性、全面性改革要求的提案等。在此基础上，各级党委、主管干部提高认识水平，将其视为中心政治任务，教育培训质量的关键环节；从而关心领导指导，提出有效的主张、措施、计划。开展落实过程，要根据实际情况、对象特点，采取适合、有效的革新内容、办法。各教师系和职能机关要做好参谋，及时瓦解障碍和不及之处，确保科学性、提前预报，避免被动和形式主义；采取多项教育培训形式，其中注重通过管理、教学实践和更新知识的培训形式。与此同时，加强检查、监察、总结工作。

第二，注重对教师和教育管理官兵队伍的规划、培训、标准化工作，满足任务要求。

这是重要内容，对提高学校教师、教育管理干部队伍的质量具有基础性意义。因此，各级党委、指挥员要继续审核、评估教师、教育管理干部队伍的质量，为干部规划工作打下基础，确保同步、合理机构，形成现任、接班人干部队伍的继承性，满足目前和长期任务要求。在做好规划、聘用、培训、集训等工作的同时，学校主动部署干部、教师到基层单位实习，在军内外和国外参观学习，让他们提高能力水平与实践经验。要灵活运用各种培训形式和办法，重视筛选军内外单位和学校的优秀毕业生、富有能力的干部，以培训成教师和教育管理干部。各教学系的干部队伍要拥有博士程度，经过团级单位指挥职务，先进、科学的教学方法与专深研究能力。另一方面，推进实现各职称的标准化，正确评估和按能力使用，为干部、教师奋斗向上注入动力。评估、提拔、任用、部署过程要严格、正确、符合；坚决开除违反纪律且不肯进步的干部、教师。

第三，集中全面为教师和教育管理干部培训学问、管理、指挥水平、师范能力和实践经验。

据此，培训工作要出于实践要求、管理对象、教育培训目标和要求；职业特点和要求，学校的水平等，以确定适合的形式。关于内容方面，要关心培训示范业务，提高参谋指挥、参谋和党政工作水平。把教育培训和提高独立、创新思维、科研能力，知识培训和技能培训等紧密相结合。对于教育管理干部要集中培训领导指挥、管理知识、技能和经验；掌握、管理和解决和预报好思想情况；政治教育、宣传鼓动、群众文化和各竞赛运动等。此外，培训党委、支部建设内容、办法和经验，锻炼党员队伍；党纪检、干部工作；训练和战备经验，正规化建设，纪律锻炼、管理，武器、技术装备保管和使用等。

关于培训形式，要适合运用讲课、讨论、面试、参观、实行、演习等形式。以多项形式推进培训，提高教师和教育管理干部的全面知识，如为干部、教师参加各证书培训、师范业务培训创造便利条件，把培训和重新培训相结合，以更新知识，重点是在理论和实践上发展迅速的门课和专业，以避免干部化教师在知识上落后；鼓励干部、教师自我学习，旨在满足提高管理、教育和科研质量的要求。

除上述措施外，要落实好制度和政策，改善教师和教育管理者的物质和精神生活。据此，要对干部、教师采取待遇政策、机制，尤其是军衔政策；照料提高物质和精神生活水平。做好竞赛奖励工作，采取特殊性的奖励、推崇形式；建立和扩大优秀集体和个人、有效模型和做法；与此同时，为教师、教育管理者安心工作，发挥能力，奋斗完成“树人”者职责、任务创造便利条件。

作者：二号陆军军官学校政治主任阮勇大校、硕士