2019 年 04 月 18 日 , 星期四, 21:19 (GMT+7)

2019 年 01 月 21 日, 星期一, 10:06 (GMT+7)
第一军团军校将教育培训与训练、战斗实践结合在一起

第一军团军校的主要任务是为军团各单位培训指挥士官(班长、炮长)、专业技术人员(军医、报务)。这一队伍直接承担管理、培训士兵、专门工作,所以在能力、技巧、经验等方面需要很高的要求。从培训对象特殊及新形势下军团建设要求和任务以及我党的教育培训革新政策出发,这些年来,学校党委、学校董事会采取了许多领导、指导措施,以便对教育培训工作进行全面改革,建设一所“正规、典范”的学校。其中,将教育培训与单位的训练和战斗实践结合在一起是学校的突破口和贯穿指导方针。

炮长实践训练

为了做好这一点,学校深入贯彻上级颁布的关于教育培训决议、指示,直接是十一届党中央执委会发布的29-NQ/TW号决议、中央军委发布的86-NQ/ĐUQSTW号决议、国防部颁布的军队2011年至2020年阶段教育培训发展战略及军团颁布的关于“领导提高2013年至2020年及后续年的训练质量”的449-NQ/ĐUQĐ号决议等。在此基础上,学校党委、学校董事会通过同步性、适合被交付的任务和职能的措施颁布专题决议、行动计划,以便改革并提高教育培训质量,其中,针对实现“学校与单位相结合、训练和培训与机动主力军团单位的战斗实践和任务相结合”的目标。在面对培训类型、对象日益多样化、要求日益增高、单位训练和随时备战实践日益更新、学校人力来源及基础设施有所限制、部分士兵对士官培训没感兴趣、部分干部和教师愿意调回单位寻求发展机会等实际情况,学校采取思想、组织、政策方面的同步性措施,加大政治的建设力度,在干部、教师、学员的认识、行动方面建立统一性。与此同时,学校大力推动健康的师范文化、正规且严肃纪律、绿色且优美的校园等三大环境建设,以便为落实好教育培训任务提供便利条件。

为了让教育培训贴近训练、随时战斗实践,学校积极对培训内容、培训课程进行检查、调整、补充,将此确定为具有决定性的基本因素。据此,在国防部制定的训练内容、课程框架、毕业后在各个单位工作的干部质量考察结果并在允许的范围内了解各单位的训练和随时战斗新发生的问题的基础上,学校每年对培训内容、课程集中调整研究,确保切实性,适合每一学员及机动主力军团的训练及随时战斗要求。开展过程中,学校指导坚决取消重叠的内容,克服知识模块间的粗放性及失衡现象,及时更新新知识,将基本知识传授与战斗经验、士兵管理指挥经验传授结合在一起,重视训练学员的实用技巧。迄今,学校的培训课程具有科学性、逻辑性,确保政治、军事、后勤、技术知识模块之间的平衡比例,适合军团的对象、作战阵地、职能任务、组织编制、武器装备。值得注意的是,学校建设情景试题库,建成实行A、A2编号的200个情景,这些情景按照军团的指导进入训练内容之中。各个对象的真操实练实践增加60-65%,100%步兵班长均经过班编制中各类枪械的实单训练、检查。期末综合演习中,炮长训练班的100%学员都能参加实弹演习。从事护士、药师专业的学员都能在本地区的各个医院实习。在落实好经常性任务的同时,学校注重改革并提高期末综合性演习质量。其中,通过远距离且负重行军锻炼将现代化战争可能发生的情景与体力和耐力锻炼结合在一起,同时,重视锻炼独立的战斗指挥能力,提高把握武器、装备的水平,为学员接近战斗实践提供环境和条件,以便巩固其知识、指挥作风和方法以及实行任务的技能。

在改革培训内容、课程的同时,学校注重将训练与纪律锻炼、部队条令及健康问题紧密结合在一起,满足单位训练、战斗实践的高度要求。同时,朝“以学习者为重心、以军团的任务为目标”的方向积极改革学习、教学方法。学校各系将基本训练与专业性的高程度训练、理论训练与形成技巧的实用训练、军团的理论问题与实践、基本问题传授与战斗经验和单位训练、随时备战实践紧密结合在一起。学校开办许多培养班,举办许多有关学习与教学方法的科学性座谈会、研讨会,指导各系加强学术活动,保持各系、教研组的“方法日”活动的质量,确保试讲、讲后吸取经验等活动的惯例。另一方面,加强师范技巧的培养,开展集训活动,让教师队伍、各级干部更新知识,熟练操作单位被编制的各类新型、先进武器装备,如夜视镜、定位器GPRS等。这些年来,学校的训练方法改革有着重要的转变,通过情景进行训练的方法使得学员锻炼在单位工作的思维能力与实践运用能力。

教师与管理干部队伍对教育培训以及改革、提高教育培训质量具有决定性的作用。因此,学校一直对这一队伍建设工作给予重视,使之结构合理、质量全面,满足目前和长期的任务要求。近年来,学校主动与军团有关部门协调配合,朝标准化、数量足够、结构和年龄及专业同步、质量全面等方向加大到2015年及远期到2020年发展干部、教师队伍的计划和规划实施力度,重视专业水平高、优秀、年轻教师队伍建设。据此,在选择各个单位的知识水平和品德良好、示范能力强的同志的同时,学校对培训形式以及干部、教师队伍培养形式进行多样化,将就地培养与人力来源培训、派遣干部教师到军队院校培训结合在一起,以便建设一个专业水平优秀、实践经验丰富的教师、教育管理干部队伍。尤其是,为了落实好“将学校与单位结合在一起”、“学校应是单位的先驱”等主张,学校党委、董事会建议军团派遣教师在各个单位间轮转,帮助他们完善职称、积累经验,实在是渗透理论和实践并及时把握单位训练、随时备战过程中新发生的问题的模范教师,从此在教学过程中及时更新知识。与此同时,学校注重保持工作作风,提高优秀教师竞赛质量,将此确定为培养教师队伍的重要方向。从2013年以来,本校教师达到校级优秀教师达60人次。2015年,在第五届各军区、军团的军校优秀教师竞赛中,本校获得二等奖,达到部级优秀教师7名。至今,本校的近100%干部、教师达本科生及研究生学历,一直发挥在改革、提高教育与培训质量过程中的核心作用。

在采取上述的各项措施的同时,学校还重视领导、指导提高保障工作质量,有助于将训练更加贴近实际。在任务要求日益提高而经费来源有限,用于训练的武器装备腐蚀、缺乏同步性,教室系统尚未得到建设投入等情况下,学校注重对上级为训练而拨发的经费进行紧密的管理和有效的融资。同时,积极发挥内在潜力,调动各个物力来源,以最好的条件确保训练任务的实行,优先建设步兵战斗技术、战术训练操场、射击场等。与此同时,学校加大发扬创意、改进训练教具模式运动的力度,向上级做出参谋意见,建议上级制定计划,将新的武器、器材编制给军团,及时为训练服务。由于高度的努力和决心,至今,学校投入资金建设应用2D和3D技术的模仿软件的两间专门教室、数字图书馆并完善建设合格的操场、射击场系统,满足训练、培训要求1

通过积极、同步的措施,学校的培训质量逐步提高。后备军官、班长、炮长、专业技术人员毕业后被调到各个单位时都快速适应,完成被交付的任务,为军团的训练、随时备战及其他工作作出积极的贡献。对学校5年来培训的学员进行考察,结果表明,100%的士官、专业人员能够胜任,其中的78%达到中等、良好水平。

学校对所取得的成绩不持满意态度,未来时间内,学校朝切实、有效、贴近单位实践的方向继续大力推动训练、培训工作的改革,有助于强大建设军团,不愧为军团的战略性机动主力军。(完)

作者:学校政委黎光玉大校
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[1] 学校建成各类步兵枪械及伴随火力的射击场1场,营级体力训练场2场

 

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